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【五种力量同时发生】把学校想象成一棵树

本文摘要:主编连着无棣县教育体育局党政办公室 如果把学校看成一棵树,那么教学结果就是树干学校运动就是枝叶德育,事情就是基础。 茂盛的树木代表着生命的活力。 如果一个学校除了上课没有其他运动,那么这个学校就是一潭死水,迟早会干涸。学校应当开展体育竞赛、文艺演出、学科技术竞赛和团队体育。班级水平和学校水平的体育结合在一起,让校园充满笑声、欢呼声和掌声。 学生都是发育中的少年,幼稚,活泼,聪明,上学。它们是学生的家。学生喜欢学校,热爱学校,依恋学校,茁壮成长。

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主编连着无棣县教育体育局党政办公室

如果把学校看成一棵树,那么教学结果就是树干学校运动就是枝叶德育,事情就是基础。

茂盛的树木代表着生命的活力。

如果一个学校除了上课没有其他运动,那么这个学校就是一潭死水,迟早会干涸。学校应当开展体育竞赛、文艺演出、学科技术竞赛和团队体育。班级水平和学校水平的体育结合在一起,让校园充满笑声、欢呼声和掌声。

学生都是发育中的少年,幼稚,活泼,聪明,上学。它们是学生的家。学生喜欢学校,热爱学校,依恋学校,茁壮成长。

原文摘自华县中等职业技术学校高级教师《老刘同志谈教学》微信公众号

一个学校的德育,学校的体育,教学成绩都很好,就像一棵大树,基本上是实心的,枝叶繁茂,挺拔的。那么这棵树一定会成长为人才的支柱。

这所学校一定会成为一所社会满意、群众认可、学生喜欢的勤奋学校。

说到德育,有些人的印象是,学生要念“爱祖国,爱人民……”之类的口号,很片面。我们的德育不是一句口号,而是一门真正的课程。

在课程中育人,在体育中育人,而不是在口号中育人。现在提出“五育并举”,突出育人的过程。行为、习惯、习惯、性格的改变、性格的决定、运气、道德的教育,都是为了培养学生良好的行为习惯。

小学要求德育六分,智育四分。并不是说要把大部分时间用在德育上,而是学校和班主任要重视德育,重视孩子良好习惯的培养。

很难想象一个对自己要求不严格的自我放纵的学生能好好学习。德育是学生生活的基础,是学生学习的有力保证。可以说,抓德育就是抓智育。

树干代表树的高度,教学成绩也代表学校的高度。所有名校在名气、治理、特色、历史、人文等方面都有令人羡慕的教学成果。

尤其是在“考试”的情况下,教学成绩是学校的重要标签之一。好的教学效果是高大的树;没有好的教学效果,就是低矮的灌木。


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